彩虹天地

班級風雲榜配對卡遊戲 http://wul2000.pixnet.net/album/set/6304611

學習區花絮 http://wul2000.pixnet.net/album/set/6304530

班級彩虹樹 http://wul2000.pixnet.net/album/set/6304575

九月份相簿上傳已超過最高容量~

敬請期待十月份新活動相簿!

新校舍新氣象~彩虹班行腳相簿http://wul2000.pixnet.net/album/set/6126810

彩虹班~開學週教室花絮http://wul2000.pixnet.net/album/set/6126924

彩虹班~好玩的摺紙http://wul2000.pixnet.net/album/set/6128268

感謝黃媽媽擔任閱讀志工 為孩子說故事 陪伴孩子進行借書活動~請點選 瀏覽精彩內容喔! 晨間閱讀相簿瀏覽

l  開學到現在，孩子們的情緒已較穩定，對園所環境及班級常規也較了解，本周開始增加進行『親子閱讀活動』於10月14日星期三開始~~

   活動計畫如下：

1. 借書時間：星期三
2. 還書時間：隔週星期一(星期二整理歸還的書籍)
3. 活動方式：讓孩子進入園所幼兒閱讀室借閱書籍回家與家長共讀，透過親子共讀活動提升親子關係、增加孩子閱讀機會與培養閱讀的習慣，過程中家長可在閱讀完繪本後與孩子討論故事情節並將孩子喜歡的部分塗鴨到閱讀小冊中，家長可協助將孩子認識的字寫在小冊裡，了解孩子的識字情形。
4. 注意事項：請培養孩子愛惜公物的習慣，故請提醒孩子於時間內歸還及保持書本完整性。 

 相信閱讀-就能產生興趣   

文/吳詠蘭老師

     「閱讀」是給孩子ㄧ生最棒的禮物!閱讀如果是一項功課，當然感受不到樂趣。但是興趣與樂趣卻是要積沙成塔的經驗累積，才能找到屬於自 的樂趣。因為，它不是物質上的滿足，而是心理層面的滿足。就像剛開始學習鋼琴或是運動，辛苦的練習，全然掩蓋過樂趣與否?然而一旦累積了大量的經驗後，自然而然成為一項快樂的來源，甚至無形中成為孩子的一項技能。無可諱言，習慣養成的過程是辛苦的，要能遲之以恆地養成一種好的習慣，更是需要莫大的毅力。

     從幼兒園開始，閱讀向下札根，實施晨間閱讀十分鐘，就是希望以看似短暫的十分鐘，卻可以為孩子帶來，讓他一生受用無窮一輩子的力量。當孩子進到班上，早上準備就緒之後，晨間閱讀十分鐘裡，唯一要做的就是”安靜的閱讀”。看自己想看的書，翻閱自己想翻的書，把這十分鐘留給閱讀，讓孩子與書對談，與書交流。久而久之，一天十分鐘，一週就有五十分鐘，試想:一個月下來，有200分鐘的閱讀，即使十分鐘看100個字就好，一個月就能看上一篇2000字的文章。一年下來，想要看一本二萬四千字的長篇小說，又有何不可能呢?實在不能小看這積沙成塔的十分鐘呢。

      說話是本能，閱讀是習慣，閱讀的習慣，若沒有從小好好培養，或是小時候很少體驗閱讀的樂趣，當他們長大後就會視閱讀是件「無趣」的苦差事，這項天賦就會慢慢逝去。

     尤其，早晨是學習的黃金時間，在幼稚園裡我們發現：班上持之以恆，在每天早上固定的十分鐘，讓孩子只與書做朋友，如此，小朋友們累積大量閱讀的經驗，也幫助孩子對書慢慢產生感覺。當孩子一書在手，不再毫無知覺，

而是去翻翻它、看看它，有時候還會忍不住向同學介紹一番。告訴老師它發現了什麼?問問別人，那是什麼呢!進ㄧ步，孩子就能有興趣地，探索書中的世界，這正是培養孩子自主學習非常珍貴的一項能力喔!

      期待家長也能夠好好陪伴孩子一起閱讀!生命只有ㄧ次，童年無法重來!敬請把握孩子的黃金時期，陪著孩子一起快樂閱讀吧!加油!! 

閱讀起步走-爸媽向前行            

彩虹班 吳詠蘭老師

現代孩子因為電視、電腦等科技的便利，導致壞了閱讀的胃口。然而，父母親是開啟孩子閱讀的金鑰匙。洪蘭教授曾經提及:閱讀越小開始越好，學齡前的幼兒從聽讀開始，由父母親朗讀或是唸讀的方式，讓孩子無形當中對書中故事的主角、時空背景以及情節內容有深刻的體驗，有助於初期接觸書本時美好經驗的累積，從”好玩有趣”的故事內容開始，不知不覺便建立了幼兒喜歡書的美好經驗，更是培養幼兒閱讀興趣的最佳時機。

基於此，政府於97年推動「Bookstart-閱讀起步走」，它是教育部送給小一新生的一份禮物，藉著贈書以及父母閱讀指導手冊等資源，鼓勵家長在家陪伴孩子，進行親子共讀，因為爸媽的陪讀，能夠幫助孩子逐漸養成閱讀的習慣，好的習慣一旦養成就能跟著孩子一輩子。

綜合而言，關於”閱讀”-「做」就對了!只要父母肯花一點點的時間，在家陪伴共讀！就從現在開始，每天只要撥個10分鐘，固定唸睡前故事書給孩子聽，簡單的唸讀或是有抑揚頓挫聲調的朗讀，都能夠幫助孩子啟動腦中的神經網絡，連結孩子的舊經驗和認知系統，以達成對書中故事的思考和理解。如此，孩子將有一生受用無窮-帶得走的終身學習-閱讀能力喔!

以下提供幾種閱讀的觀念和方法，與家長們分享~

(一)從哪裡開始?

1.從孩子有興趣的事物和主題開始

ex:棒球 運動 昆蟲 哆啦A夢 西遊記…

2.從孩子自己選書開始

3.從孩子生活或是學校課程有關的內容開始

4.陪孩子一起到圖書館辦借書證.借書開始

5.生日的時候買一本孩子一直想要的書送他

(二)共讀的環境

1.固定孩子閱讀(做功課)的地方,舒服自在的,

2.最好是有孩子專屬的寫與畫的書桌和座位。注意要有足夠光線及安靜的空間,遠離電視才是!!

3.閱讀環境中亦可放置幼童專屬的小沙發,讓孩子可以輕鬆坐躺著閱讀

4.注意-最好是有固定放書的書櫃,可讓孩子自己隨手拿到書

(三)進行的方式

1.每天固定時間陪孩子閱讀,且要持之以恆，

2.哪怕是每天只有5分鐘.10分鐘也好

3.讓孩子自己選書,這是主動閱讀的開始

4.家長唸給他聽或是跟孩子一起看(繪本類)

5.剛開始可以唸些小篇的故事(伊索寓言或是笑話,讓孩子接觸多種內容)

6.學著停頓下來-不要一口氣唸完,待下回分解

我們的雙手每天幫我們做了很多事情，手的動作除了拍、拿、摸、轉、揉、拉、推、丟、敲、投、滑手機、打電腦、按鍵盤...還有擦屁股、搓肥皂、捧水、洗澡、洗碗、盛飯...還有玩玩具、刷牙和寫字、畫畫、撕日曆....好多好多的事情都是我們的雙手幫助我們完成的喔!

小朋友，一起動動你的雙手，運用你的創意，完成一張你的創意撕紙畫喔!我們一起來欣賞大家的作品吧!(請點選 瀏覽更精采的相片內容喔!)

小朋友們:腦力激盪一下 想想看

手可以做哪些動作呢?(點選進入【手可以做動作】 可瀏覽更多的內容喔!)

說一說 手可以做的動作是?

請小朋友演一演 猜一猜 做一做 玩一玩

你還想到什麼呢? 我們每天都用手來做些什麼事呢?

這些手的動作要怎麼用文字表達呢?大家一起集思廣義喔!

彩虹班晨間閱讀~課程花絮請點選

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用一顆愉快又自然的心

陪伴孩子徜徉書中的世界~

帶著孩子一起探索書中的秘密與樂趣

http://wul2000.pixnet.net/album/set/878851

1.觀察自己和別人手的不同:比比看

2.比手掌:誰大?誰小?誰的手指頭長?誰的短?

3.數一數你有幾根手指頭?我有幾根手指頭?

4.將手掌放在紙張上，用另外ㄧ隻手，拿出畫筆畫出自己的手掌，把每根手指頭畫上顏色，再用黑色奇異筆畫上表情，也可以把自己的每根手指頭畫上不同的造型喔!

5.使用蠟筆和彩色筆彩繪顏色，完成作品

 6.分享幾位小朋友完成的作品

http://wul2000.pixnet.net/album/set/832585

今年的中秋。月亮躲在哪裡了?連續幾天的暗黑天空，雲層滿佈，想要一窺月亮姊姊的真貌，確有點困難!不過，還是有偷偷露臉的時刻啦!

透過觀察天空的月亮，引發幼兒進行中秋節課程的動機~嫦娥奔月、后羿射日。故事和扮演開啟孩子戲劇初體驗......

http://wul2000.pixnet.net/album/set/796984

學習當自己的主人:自主學習的一課!從選擇學習區活動操作開始。

學習區活動~示範操作日常生活區:1.倒水 2.轉瓶瓶罐罐  3.手眼協調:郵筒撲滿  4.舀(使用湯匙)

我的身體~從臉開始...學會認識自己的表情和心情，學會看看別人的表情和心情!大家一起玩變臉遊戲!學會表達自己的情緒，學會看懂別人的情緒表情，是人際互動很重要的課題喔!

開心的時候我會大笑，難過的時候我會流淚，生氣的時候我會嘟嘴，害怕的時候我會皺眉頭...還有調皮的時候，我會做鬼臉喔!

(相片點選連結點)

http://wul2000.pixnet.net/album/set/796951